永利官网平台学习共同体组长培训

更新:组织者  更新日期:2019-04-03  点击次数:18

2019年4月1日晚自习,在云帆楼多功能报告厅举行了“连高完全生命课堂”课改推进系列活动——学习共同体组长培训会。

会上,王丽爱主任由学生层面,针对“连高完全生命课堂”操作范式,向学生整体组长提出了实际要求:

1.征收前都学

(1)征收代表分发预习导学案,督促学生完成预习任务。对于有疑问的内容,犯上记。

(2)班长协助班主任,保险班级纪律和学习的有用,杜绝迟交、不到作业的景象。

(3)班干部起带头作用,认真学习,不抄袭别人的功课,保险提供给老师的是真实的学情汇报。

(4)早晨7:25早自习下课后,按时收作业,组长记录没交的同学名单,交课代表,征收代表将作业和没交的同学名单一并交给任课教师。

2.征收上相互学

(1)师生互动,交流展示:积极和教师互动,在课前都学的基础上,对于能对的题材,如果积极展示自己,争取每个机会锻炼自己、挑战自我,成为班级的尖子、时代的弄潮儿。

(2)异常生互动:根据老师的课堂要求,少人口、四人口或者六人口同组,组长布置任务,每位组员都要完成具体的职责,同心协力,互帮互学,合作完成,交流共享。如果用英语词汇编故事,组内同人用同一乐章,编造发同样句,还用相当的接连词承接上下文,展示时,共同到台前展示。如果发生多乐章需要查字典,组员分配任务,每人查几只词,下一场交流共享。

3.课后会见学

(1)从评小结。针对当天所学主要内容进行总结,构建知识体系,连学会发现问题,针对没有掌握的知识,怀念办法弥补。

(2)独自完成课后作业。拒绝抄袭,被老师真实的报告,啊下节课老师的教学提供依据。

(3)探索难点,互帮互学。组内成员中、小组中要互帮互学,解决困难,共同进步。

4.课外连学

使用假期组成实践小组,积极参加社会实践,把所学回报社会,挖不同学科中的界限,文化互通,被自己成为全当若发生个性的人数。

会议最后,王丽爱主任希望班干部要积极发挥带头的榜样作用,能够带来一个小组、同家学科、一个班级整体发展,共同发展。





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